Crea laboratori di stimolazione cognitiva come fonte di prevenzione, protezione e rafforzamento contro la demenza e altre malattie neurodegenerative.
1.345 studenti
Informazioni sul corso
3moduli
120ore totali
4mesi di accesso
1. Training e stimolazione cognitiva
2. Invecchiamento naturale, Mild Cognitive Impairment (MCI) e demenza
2.1. Sindrome di Mild Cognitive Impairment (MCI)
2.2. La demenza
2.3. Le caratteristiche dell’invecchiamento cognitivo naturale
2.3.1. La memoria
2.3.2. Abilità visuo-percettive, visuo-spaziali e visuo-costruttive
2.3.3. L’intelligenza
2.3.4.Il linguaggio
2.3.5. L’attenzione
2.3.6. Le funzioni esecutive
3. Fattori di rischio e fattori di protezione della demenza
3.1. Plasticità cerebrale
3.2. Riserva cognitiva
3.3. Stile di vita
4. Invecchiamento cognitivo confacente: quali sono i fattori di protezione
Allegato 1. Esempio di esame cognitivo
1. Interventi di stimolazione cognitiva
1.1. Classificazione dei programmi di intervento cognitivo
2. Cosa sono i laboratori di stimolazione cognitiva?
3. Pianificare i laboratori di stimolazione cognitiva
3.1. Individuare le necessità
3.2. Profilo dei partecipanti
3.3. Costruire un quadro teorico
3.4. Definire obiettivi, variabili e aspettative
3.5. Programmare le attività
3.6. Analisi di risorse umane e materiali
3.7. Programmazione del laboratorio
3.8. Valutazione
4. La motivazione come fattore determinante per la partecipazione ai laboratori di stimolazione cognitiva
5. Cambiamenti a livello comportamentale e affettivo negli anziani durante i laboratori cognitivi
Alegato 1. Modello per determinare i Bisogni
Alegato 2. Laboratorio di Stimolazione Cognitiva Generale
Alegato 3. Laboratorio di Stimolazione Cognitiva Specifica
Alegato 4. Laboratorio di Memoria Alegato 5. Laboratori di Nuove Tecnologie
1. Tecniche di appoggio per l’intervento
1.1. Orientare alla realtà
1.2. La reminiscenza
1.3. Altre tecniche di appoggio per l’apprendimento e la facilitazione neurocognitiva
1.4. Attività ricreative e ozio
1.5. Tecniche per favorire la comunicazione
1.6. Terapia di validazione
2. Le tecnologie ICT all’interno della stimolazione cognitiva
3. Attività e linee guida di intervento all’interno dei programmi di stimolazione cognitiva
3.1. Abilità di percezione visiva
3.2. La memoria
3.3. Funzioni esecutive
3.4. Il linguaggio
3.5. Prassie
3.6. Le gnosie
3.7. Il calcolo
Alla fine saprai...
Imparerai i principi della stimolazione cognitiva e la metodologia dei laboratori della memoria, come strumento di prevenzione e rinforzo per migliorare l'autonomia funzionale delle persone anziane.
Riconoscerai i fattori di rischio e di protezione per la demenza e le malattie neurodegenerative.
Identificherai le caratteristiche dell'invecchiamento cognitivo naturale e del decadimento cognitivo lieve.
Pianificherai laboratori di stimolazione cognitiva individuando bisogni, obiettivi e attività.
Applicherai tecniche di intervento come l'orientamento alla realtà, la reminiscenza e la validazione.
Progetterai attività mirate per la memoria, l'attenzione, il linguaggio e le funzioni esecutive.
Progettato per...
Questa formazione si rivolge a chi è interessato a progettare e gestire laboratori della memoria per le persone anziane, sviluppando programmi di allenamento cognitivo adatti sia a chi presenta difficoltà cognitive sia a chi vuole prevenirle.
01Professionisti dell'ambito sociosanitario che lavorano con persone anziane.
02Educatori e operatori di centri residenziali e diurni.
03Operatori dell'assistenza domiciliare e dei servizi per la terza età.
04Persone interessate alla stimolazione cognitiva e ai laboratori della memoria.
Prerequisiti
Maggiore età e connessione internet stabile per accedere al campus virtuale.
Non è richiesto un titolo specifico; è utile l'interesse per il lavoro con le persone anziane.
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Il corso è interamente online e si svolge sul campus virtuale, dove trovi tutti i materiali di studio. Puoi accedere quando preferisci e organizzare lo studio in base ai tuoi impegni, senza orari fissi.
Avanzi al tuo ritmo all'interno del periodo di iscrizione. Il corso prevede 120 ore di contenuti che puoi distribuire liberamente, conciliando lo studio con il lavoro e con la vita quotidiana.
Sì. Durante tutto il percorso puoi contare su un tutoraggio personalizzato che ti accompagna nello studio e risolve i tuoi dubbi sui contenuti attraverso il campus virtuale.
Al superamento delle prove di valutazione riceverai un diploma rilasciato da Divulgazione Dinamica, che riporta il monte ore e i contenuti trattati durante la formazione.
Non è indispensabile. Il corso parte dai principi della stimolazione cognitiva e arriva alla progettazione completa di un laboratorio, quindi è adatto anche a chi si avvicina per la prima volta a questo ambito.
Sbocchi professionali
Poiché sono sempre più numerosi gli spazi e le istituzioni che impiegano attività di stimolazione cognitiva per migliorare l'autonomia funzionale, completando questa formazione potrai applicare le tecniche studiate in diversi sbocchi professionali.
Centri residenziali per anziani, centri diurni e residenze.
Servizi sanitari e centri di salute mentale.
Centri di assistenza per persone non autosufficienti e servizi di teleassistenza.
Servizi di assistenza domiciliare, centri civici e aule per anziani.
Enti di stimolazione cognitiva, studi psicologici, fondazioni e associazioni.
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